4.0 GPA未必全是它标榜的那样

与绝大多数学生采取AP至少一类,为4.0或以上版本都增加了GPA的压力。

Many+students+view+a+4.0+GPA+as+an+exceptional+goal.+Others+view+it+as+an+underachievement.
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4.0 GPA未必全是它标榜的那样

许多学生观看4.0 GPA是一个非同寻常的目标。还有人认为它作为一种高不成低不就。

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拍摄者 maricruz雷耶斯

许多学生观看4.0 GPA是一个非同寻常的目标。还有人认为它作为一种高不成低不就。

拍摄者 maricruz雷耶斯

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许多学生观看4.0 GPA是一个非同寻常的目标。还有人认为它作为一种高不成低不就。

通过故事 安东尼奥·莫拉莱斯·莱瓦,编辑意见

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在典型的课堂上,学生接触到有竞争力的学习环境,自己的GPA(平均成绩点数)是在自己放置一个学生的唯一目的,数字真实相较于价值知识产权同行。在申请大学的时间到达时,这将成为一个巨大的数量决定是否间因子学生接受到一流大学或没有;所以反过来,就很难对一个学生理解了一个需要判断自己的标准。

如果我有一个4.0,那就意味着我有四个B的,并且是不能接受的。当你想进入一个顶级的大学,他们正在寻找学生与特殊的GPA的:如4.5。 “

亚当 - 施瓦布(11)

  “为什么我在AP班就读于首位的很大一部分原因是能够比4.0到具体实现更高。我不认为这是可怕的有一个4.0丝毫,但如果我有机会超越那由AP课程的介绍,我是不是能够实现它,这将是对我很不满意,“桑德尔vilaysane(10)说

  其中,在4.0的GPA学校是标准与给定直接A的加权课程的学生开始扰乱云和4.0概念,即是成功的。

  “如果我有一个4.0,那就意味着我有四个B的,并且是不能接受的。当你想进入一个顶级的大学,他们正在寻找学生与特殊的GPA的:如4.5。所以对我来说,4.0是不是所有的好了,“亚当·施瓦布(11)表示。  

  然而,对于一些4.0的GPA仅仅是一个梦想。对于那些不以AP班,4.0相当于直A的;这是一个完美的成绩单与那些在加权班就读。

  “谁的人计划不包括主要权重类的,这是一个成就去4.0,因为它是很难获得直A的。如果您有直A的,它被视为一种成就,它使你在自我感觉良好。 4.0是4.0。 4.8是非常可观的,但如果你有一个4.0,你还是很聪明,“塞巴斯蒂安·瓜达卢佩·卡马乔(11)表示。

    因为学生的时间表往往各不相同,对GPA是非常主观的和个人主义。每个学生自己和自己的法官业绩哪些标准是不能相比于其他人。考虑到每个人都在权重类他们采取的数量不同,这是不公平的比较,自己到其他的标准。