ASB移近观澜湖一个更具包容性的环境类

在今年年初,ASB取得了使命陈述优先列入。现在只用了几个月直到毕业,却证明了这种灰熊超过他们的乐趣和游戏,坚持着自己的使命是什么?

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通过埃斯科瓦尔照片gisella

ASB因为它促进包容的神色许多不同类型的人,以确保程序运行流畅。

通过故事 索菲亚鹏润,编辑功能

   在赛前动员和足球比赛他们带来的校风。他们举办的相关(ASB)室热闹的午餐活动和学生团体,他们正在不断地寻找途径,以促进在观澜湖高中包容的氛围。尽管灰熊领导人的努力,学生撇去过去的ASB在他们的选课表,抑制由不安全感对他们的种族,社会经济地位,社会地位,或个性。不管一个人的背景,每个人都在学校应该感到欢迎加入ASB。

当谈到确保事情得到完成,也有很多在ASB的领导人,谁不一定是响亮的。我肯定会说,我有一个很大的个性,那我就不能做到这一点没有人谁更安静,但仍对事物的顶部,“

- 霍姆斯喷枪(12)

   例如,如果一个种族支配ASB的脸,即使类本身是多样的,学生谁不是那种可以排除基于自己的关闭该假设它们不适合看比赛为主。 

   “我一直想加入诚实ASB,但我也曾犹豫因为我的比赛。我不想放下其他种族,因为我知道,ASB有不同的种族,但也有很多颜色的人,在学校里,我觉得自己像白人人口占主导地位ASB的形象,“翡翠萨米恩托(12)说。

   如果某人没有看到他们的朋友都在ASB,只有在一定的人群中的人将主宰人口中的一类被包容之意。对引力志同道合的人可能是安慰,但这可能导致种族偏好的领导下,在接受学生的身体而导致误传。

   “我从来没有觉得我的比赛是一个问题,当它来到加入ASB。如果有的话,我想我的社会地位。在ASB似乎每个人都变得富有和流行,我觉得肯定没我是哪个。加盟ASB后,我开始意识到它不仅仅是完美的,千篇一律的,有很多钱的学生。实际上,ASB是充满了一些最好的和更多的人,包括我已经见过的,“德安德烈豪尔赫(12)说。

   当有人认为,一个领导者,素质:如魅力和自信浮现在脑海:谁不毫不犹豫地发起课堂讨论或帮助一个同学的同学。而其余的灰熊没有ASB谁是承担该类人人都可以像描述的有优势的特质,也ASB你是谁,性格内向的学生:谁宁愿表达的是什么,使用墨水和帮助他们的心灵学生做精细的海报或在幕后工作,组织和筹划活动。 

   “我非常欣赏安静的领导者是好的,在他们做了什么熟练。当谈到确保事情得到完成,也有很多在ASB的领导人,谁不一定是响亮的。我肯定会说,有一个大的个性我,那我就无法做到这一点没有人谁更安静,但仍对事物的顶部,“兰斯霍姆斯(12)说。 

   意识到自己的声誉,ASB已经逐渐被不同的方式,包括引入各种团队,程序,并加入俱乐部在校园里。 

  “今年,ASB有更多的关注水球允许我们在赛前动员会介绍我们的船长和说,我们的下一个主场比赛在学校门口纠纷。这让我觉得自己像一个运动赞赏ASB远不如橄榄球或篮球,确认为“伊莎贝拉斯蒂尔(10)说。

  无论你适合定型那describeasb学生不应该抱着你从ASB回来选修考虑。有一个领导者没有一个统一的定义,因此ASB可能是你如何帮助学校的反映不同的人。 

   “ASB是所有关于帮助学生想办法来改善提高我们的校园。我相信任何人都可以学习如何成为一个领导者,如果他们有这样的勇气和决心这样做,说:”清风·埃尔南德斯(9)。

你有没有觉得你的种族/族裔被大团状ASB人数不足?

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